Les salariés se trouvent parfois démunis lorsqu’il sont confrontés à des situations délicates avec les enfants et les familles. Les membres de l’équipe exprime un certain dépassement sur ces situations qui génèrent émotions désagréables et contagieuses

L’équilibre de la vie de l’équipe est à consolider dans le but d’un langage commun

L’enjeux de la professionnalisation, se traduit dans ces conditions, par un besoin d’amélioration continue des compétences

Dans ce contexte, il s’avère nécessaire de mettre en place dans un cadre convivial, structurant et respectueux de chaque parole exprimée, un accompagnement permettant

l'accès à un espace d’échange et où les professionnels peuvent exprimer leurs difficultés

et partager leurs expériences 

Bénéficier d’un regard extérieur et d’apports adaptés   

Apprendre à être plus efficace (avoir une meilleure compréhension de soi-même dans des

situations d’interaction et d’action)  

Prendre du recul par rapport à ses propres problématiques : équilibrer distance professionnelle et implication personnelle  

Comprendre les situations sous un angle renouvelé et apaisé  

Pouvoir articuler responsabilité individuelle et collective

Objectifs

Analyser et mieux appréhender des situations vécues

Scénariser des situations semblables à venir

Interroger de manière réflexive ses pratiques professionnelles

Méthode

Trois modalités pédagogiques peuvent être proposées alternativement :

Le mode groupe de parole par association libre

La méthode de l’étude de cas en quatre phases

La mise en situation ou jeu de rôle  (selon le désir des participants)

Contenus

Des temps d’éclairage autour de la place de l’enfant dans la famille et la société

Trouver sa place pour gagner en efficacité
Développer l'empathie dans sa relation à l’autre
L’humour dans ses pratiques

A l’issue de ces temps de regroupement, le travailleur aura gagner en assertivité, saura se positionner dans l'organisation, et adapter ses compétences aux exigences des structures de la Petite Enfance.